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　　2024年3月底，在這個季節轉換的時節，土木系又迎來了求知若渴的高中生們。因近年AI發展更加迅速，「教育部人工智慧技術與應用領域系列課程計畫」在辦理兩次高中生AI工作坊後，電腦輔助工程組的老師們思及讓高中生能以更互動之方式接觸、應用更進階的AI技術，於是嘗試將現在最流行之GenAI技術融入至設計思考工作坊，讓工作坊不僅止於單向聽演講，而是讓高中生透過做中學的過程，以GenAI實現出學生想要的應用服務。

　　「教育部人工智慧技術與應用領域系列課程計畫」以「智慧人居環境」為課程系列主題，透過對氣候、人居環境及能源系統等主軸探索，理解科學、技術和社會三個領域之相互關連與影響。期望透過數據處理、分析及建立統計、數學或是機器學習模式之訓練，培育下世代、具有資訊思維模式，能在工程、社會、經濟、能源和環境等多面向，系統性地思考與分析議題之人才。本計畫除了在台大校內推廣系列課程之外，也希望藉由辦理工作坊將AI的種子向下扎根至高中端！

　　同時為了鼓勵高中生參與GenAI競賽(https://genaistars.org.tw/)，電腦輔助工程組與台灣大學智慧生活科技整合與創新研究中心（簡稱台大智活）合作，於2024年3月30日舉辦智慧人居環境高中生GenAI工作坊。這場活動旨在向高中學生介紹生成式人工智慧（GenAI）的應用和潛力，吸引了眾多對GenAI技術充滿熱情的高中學子們踴躍參與。

　　活動開始時，除了汪立本助理教授介紹「智慧人居環境」系列課程之內容，陳俊杉教授以深入淺出的方式介紹了GenAI的基本概念和應用場景，為學生們揭開了ＧenAI技術的神秘面紗。接著，台大土木AI博士班曾千瑜同學帶領著參與者進行了一場生動有趣的poe教學及實作。在她的指導下，學生們動手實踐，深入了解GenAI技術的具體應用，並體驗到了AI在解決問題上的潛力。最後，台大智活劉家成設計總監帶來了題為「設計思考概論與GenAI應用發想」的專題演講。他以易懂的語言介紹了設計思考的方法和技巧，並與學生們分享了GenAI在創新設計中的應用案例，引發了學生們的無限想像和創意。